SCENARIUSZ SPOTKANIA WIGILIJNEGO Z RODZICAMI „W ŚWIĄTECZNYM NASTROJU” I. DATA: 17.12.2014 r.. II. UCZESTNICY: uczniowie klas I-III. III. CELE: 1. Poszanowanie i kultywowanie zwyczajów i tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia. 2. Integrowanie środowiska szkolnego i rodzinnego. 3. Idąc do drzwi, by go odzyskać, spotyka swoją rodzinę w nastroju świątecznym. Rita woła wszystkich na śniadanie świąteczne tym samym czasie dzwoni Hania mówiąc że nie przyjedzie na święta areszta rodzinych chce jechać do Maiami. łysząc tą informacje Hirek myśli jak zjednoczyć rodzine. Udaje mu się, zostając to złapanym W świątecznym okresie ważne jest, aby opiekunowie szukali równowagi – między dbaniem o kogoś innego a dbaniem o siebie; między celebrowaniem dobrych wspomnień z minionych lat, a nie rozpamiętywaniem tego, co może zostało utracone. Oto 9 wskazówek jak radzić sobie lepiej w okresie przedświątecznym: Wyluzuj Dec 26, 2018 - This Pin was discovered by Danuta3wiek. Discover (and save!) your own Pins on Pinterest W świątecznym nastroju. 24 gru 2020. Zapraszamy do oglądania "Pastorałki dla malusieńkiego" w wykonaniu zespołu Guzowianki. Utwór został nagrany w Chałupie z mos surat ucapan terima kasih untuk kakak osis. Osoba prowadząca: mgr Marzanna MichalskaData: 5. XII . 2013 Grupa wiekowa: 4- 5 latki Temat: ,,W świątecznym nastroju”Obszary z podstawy programowej- Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych (obszar 1)- Wychowanie przez sztukę- muzyka i śpiew, pląsy i taniec ( obszar 8)- Wspomaganie rozwoju mowy dziecka (obszar 3)- Wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innychCele ogólne- wywołanie radości z powodu zbliżających się świąt oraz uczestnictwa bliskich osób we wspólnej zabawie,- wzmacnianie więzi emocjonalnej w grupie przedszkolnej i w gronie rodzinnym;- organizowanie sytuacji sprzyjającej wykorzystywaniu posiadanych sprawności i umiejętności;Cele szczegółowe:- kulturalnie zachowa się w grupie przedszkolnej w obecności zaproszonych gości- podejmie aktywność zabawową i zadaniową,- rozpozna za pomocą zmysłów (smaku, węchu, dotyku) przyprawy świąteczne- wymieni świąteczne tradycje (łamanie się opłatkiem, sianko pod obrusem, ubieranie choinki dodatkowe nakrycie dla niespodziewanego gościa,)Forma organizacyjna pracy: - grupowa, indywidualna, zespołowa, zabawy integracyjneMetody: - słowna, czynna, oglądowa, elementy pedagogiki zabawy wg KlauzaPomoce dydaktyczne:magnetofon, przyprawy kuchenne (rodzynki, cukier waniliowy, orzechy włoskie, wiórki kokosowe, mak, mandarynki, śliwki suszone itp.), ilustracje osób i przedmiotów kojarzących się ze świętami Bożego Narodzenia, przybory plastyczne (rysunek twarzy Mikołaja, kulki waty, klej), karteczki z nazwami świątecznych. prezentów, nagrania płytowe CD kolęd, Przebieg spotkania powitanie rodziców i dzieci zabawą ,,Niedźwiadek”Jedna łapka, druga łapka (podnoszą prawą, potem lewą rękę)ja jestem niedźwiadek. (pokazują na siebie)Trzecia łapka czwarta łapka (pokazują prawa, lewą nogę)a to jest mój zadek. (klepią się po pupie)Lubię miodek, kocham miodek (masują brzuszek prawą, lewą ręką)Wybieram go pszczółkom (pokazują wybieranie miodu)Jedną łapką, drugą łapką( podnoszą prawą, lewą rękę)Albo piję rurką.(naśladują picie rurką).zapoznanie z celem spotkaniaCzas oczekiwania na Święta Bożego Narodzenia jest radosnym okresem w życiu każdego człowieka, zarówno dziecka, jak i osoby dorosłej. Nasze spotkanie zostało zorganizowane po to, aby czas ten był jeszcze przyjemniejszy. Proponujemy wam wspólne zabawy, które przybliżą dzieciom tradycje świąteczne, a także pozwolą nam lepiej się poznać. Pamiętajcie, że aby dobrze się czuć i bawić, trzeba być radosnym i uśmiechać się pięknie do przybyłego gościa, który czytać będzie dzieciom bajkę( jest to pani która pracuje w bogatyńskim radio) zabawa ilustracyjno- ruchowa ze śpiewem ,,Uśmiechnij się”.( Na melodię zabawy ,,Taniec pingwina”, ustawienie w kole)O jak przyjemnie i jak wesoło (ręce na biodrach, wysuwamy do przodu na zmianę nogi)Bawić się razem w świąteczny czas. (wysuwamy do przodu na zmianę nogi)Chwyćmy swe ręce, podskoczmy w kole (chwytamy się za ręce)Do przodu ( podskok w przód), do tyłu (podskok do tyłu)i raz dwa, trzy ( podskakujemy 3 razy w miejscu )( zabawę powtarzamy kilka razy)zabawa integracyjna przy piosence – „Bingo”Uczestnicy spotkania dobierają się w pary. Maszerują w rytmie muzyki po obwodzie koła, trzymając się za ręce. Na określony sygnał prowadzącej zatrzymują się, odwracają się twarzami do siebie i klaszcząc w swoje obie dłonie wypowiadają kolejne głoski słowa„b –i –n – g – o” Następuje zmiana partnera.,,Świąteczne prezenty” – kalambury słowneRodzice losują karteczki z nazwami prezentów, jakie dzieci zazwyczaj otrzymują pod choinkę. Zadaniem ich jest opisanie przedmiotu bez podania jego nazwy. Dzieci próbują odgadnąć, o jakim prezencie opowiada osoba dorosłataniec integracyjny ,,Sanna”Uczestnicy spotkania tworzą pary: rodzic – dziecko. Przy użyciu szarf wykonujemy zaprzęgi i tańczymy do piosenki ,,Sanna” Piosenkę powtarzamy kilkakrotnie tak, aby reniferem było i dziecko i rodziczabawa ,,smaczne Boże Narodzenie”Zabawa polega na rozpoznawaniu świątecznych przysmaków za pomocą zmysłów: dotyku, smaku, węchu. Każdy uczestnik ma zawiązane oczy, a prowadząca podaje na spodeczkach różne produkty. Wykorzystujemy do zabawy wszystko, z czego przyrządza się świąteczne smakołyki (rodzynki, mak, pomarańcze, orzechy włoskie, wiórki kokosowe, migdały, goździki, suszone śliwki, cukier waniliowy itp.)Do zabawy zapraszamy wszystkich uczestników plastycznaRodzice i dzieci podzieleni na dwie grupy. Jedna grupa wykonuje choinkę z narysowanych i wyciętych rąk, druga grupa wykonuje twarz świętego MikołajaPodziękowanie rodzicom za przybycieZaproszenie na poczęstunek oraz informację zwrotną wesoła gwiazda- zajęcia się podobały, smutna gwiazda- zajęcia się nie podobały Geneza problemów wychowawczych we współczesnej szkole Problemy wychowawcze są niestety zjawiskiem codziennym w życiu szkoły. Stosunkowa powszechność tych trudności... Scenariusz zajęć otwartych przeprowadzonych dla n-li wychowania przedszkolnego w grupie dzieci 4-5 letnich Temat: LUBIĘ BYĆ SAMODZIELNY- kłopoty Jacka... Zajęcie otwarte dla rodziców w grupie dzieci 4,5 – letnich Temat: W świątecznym nastroju. Cele ogólne: – Integrowanie rodziców,... Scenariusz inscenizacji z okazji wizyty Św. Mikołaja Cele: – pielęgnowanie zwyczajów mikołajkowych; – stwarzanie okazji do okazywania pozytywnych uczuć... Zajęcie otwarte dla rodziców w grupie dzieci 4,5 – letnich Temat: W świątecznym nastroju. Cele ogólne: - Integrowanie rodziców, dzieci i nauczyciela. - Pogłębianie więzi rodzinnych w wyniku wspólnej pracy podczas wykonywania stroików świątecznych. - Poznawanie przez dzieci zwyczajów związanych z obchodami Świąt Bożego Narodzenia. Cele szczegółowe: Dziecko: -umie poruszać się rytmicznie zgodnie z akompaniamentem -prawidłowo reaguje na polecenia i sygnały -skupia uwagę na słuchanym opowiadaniu -potrafi swobodnie wypowiedzieć się na określony temat -zna zwyczaje i tradycje związane z obchodami Świąt Bożego Narodzenia - potrafi liczyć w zakresie 9 -rozwiązuje proste zadania z treścią -współpracuje i współdziała podczas wykonywania zadań - poprawnie nazywa kolory - posługuje się określeniami wielkości: mały, duży, średni. - wspólnie z rodzicem wykonuje stroik świąteczny Metody pracy: -praktyczne -słowne -oglądowe Formy pracy: -indywidualna -zbiorowa Środki dydaktyczne: Opowiadanie A. Galicy „Komu potrzebne jest Boże Narodzenie?”, kukiełki: kot, aniołek, ilustracje nt.: „Zwyczaje Bożonarodzeniowe”, Płyta CD Klanza,tamburyn Szablon choinki dla każdego dziecka, szablony bombek małych po 2 dla każdego dziecka, średnich po 3 dla każdego dziecka, po 4 duże dla każdego dziecka, paski bibuły w 5 kolorach po jednym dla każdego dziecka, krążki z drewna, pistolet na klej zgrzewaczy, świeczki, bombki, aniołki, mikołajki, kolorowy brokat, szyszki, wata, kwiaty sztuczne, itp. Przebieg zajęć: Część I rodziców W świątecznym nastroju, Z uśmiechem radości. Witamy w przedszkolu, Przybyłych dziś gości. 2. Zabawa ilustracyjno-ruchowa ze śpiewem „Uśmiechnij się” (Na melodię zabawy „Taniec pingwina”) O jak przyjemnie i jak wesoło (wysuwamy do przodu na zmianę nogi) Być razem w ten świąteczny czas. (wysuwamy do przodu na zmianę nogi) uśmiech do mamy, (odwracamy głowę w lewo) uśmiech do pani, (odwracamy głowę w prawo) Uśmiechnij, uśmiechnij, uśmiechnij się! (podskakujemy 3 razy) (zabawę powtarzamy kilka razy) 3. Słuchanie opowiadania „Komu potrzebne jest Boże Narodzenie?” Rozmowa na temat opowiadania -Jakie postacie wystąpiły w opowiadaniu? (wróble, kot, aniołek) -Co trzymał aniołek w rękach? - Dlaczego aniołek dzwonił dzwoneczkiem? - Komu są potrzebne święta? - Znacie jeszcze inne tradycje Świąt Bożego Narodzenia? 4. Zabawa integracyjna : „Pieczemy ciasto” Klanza Dzieci naśladują w rytm muzyki czynności związane z pieczeniem ciasta (mieszanie, wybijanie jajek: stuk, chlup, siup, ugniatanie, wałkowanie, dekorowanie, posypywanie, częstowanie) 5. Zadanie dydaktyczne „Ubieramy choinkę” Dzieci otrzymują w kopertach szablon choinki i bombek o różnej wielkości ( 2 małe, 3 średnie i 4 duże) układają bombki na szablonach według zasady: największe na dole, najmniejsze na górze, średnie po środku. Przeliczanie bombek, udzielanie przez dzieci odpowiedzi na pytania: - Czym różnią się bombki? -Ile jest wszystkich bombek? -Ile jest najmniejszych bombek? -Ile jest średnich bombek? -Ile jest najmniejszych bombek? Rozwiązanie zadania matematycznego: Marcin zawiesił na choince 2 małe bombki, 2średnie, 3 duże. Ile jest wszystkich bombek na choince? Odp. Na choince wisi 7 bombek. Nauczyciel układa zadanie. ( dzieci układają bombki na choince, następnie przeliczają i udzielają odpowiedzi na pytania nauczyciela.) Mama stroiła choinkę. Zawiesiła na niej 1 małą bombkę, 2 średnie i 3 duże. Jedna duża bombka spadla i się zbiła. Ile jest bombek na choince? *Próby samodzielnego układania treści zadania przez chętne dziecko. 6. Zabawa ruchowa „Ułóż bombki” Dzieci otrzymują paski bibułek w różnych kolorach. Określają jej kolory. Poruszają się na dywanie w rytmie wygrywanym przez nauczyciela na tamburynie, podczas przerwy w grze dzieci układają przed sobą bombki w różnym kształcie. Na koniec dzieci łączą się w grupy i układają jedna dużą bombkę w tym samym kolorze. Część II 7. Zaproszenie rodziców do stolików. Wykonanie stroików świątecznych przez dzieci i ich rodziców. 8. Podziękowanie Rodzicom i dzieciom za udział w zajęciach. Załącznik nr1 A. Galica „Komu potrzebne jest Boże Narodzenie?” Ciemnej nocy, gdy z chmury sypał gęsty śnieg, na gałęziach choinki siedziały zmarznięte wróble. Tymczasem z nieba na ziemię wędrował Aniołek. W jednej ręce niósł złoty dzwoneczek, a w drugiej małą latarenkę. – Hop, hop – przeskakiwał Aniołek ze śniegowego płatka na płatek i podzwaniał dzwonkiem, aż doszedł do ziemi i usiadł na płocie. A koło płotu przechadzał się szarobury Kocur. – Co tu robisz? I czemu tak głośno dzwonisz? – spytał. – Nie wiesz? Przypominam wszystkim, że niedługo Boże Narodzenie – odpowiedział Aniołek. I zawołał anielskim głosikiem: – Święta, nadchodzą święta! – A po co komu te święta? – mruknął Kot. – Komu są potrzebne? – Jak to? – zadziwił się Aniołek. – Wszyscy o nich pamiętają, bo wszystkim są potrzebne! – i znów zadzwonił złotym dzwonkiem. – Wszystkim? To znaczy komu? – dopytywał się Kocur. Aniołek, słuchając Kota, śmiał się tak, że aż spadł z płotu. Otrzepując skrzydła, mówił: – Święta potrzebne są choinkom, żeby mogły przystroić się w kolorowe ozdoby, potrzebne są też gwiazdom, żeby mogły urosnąć na czubkach choinek. – Miau... i jeszcze komu? – Mamie – mówił Aniołek do kociego ucha. – By założyła piękną sukienkę, i tacie, który pokaże, jaki jest silny, gdy przyniesie największą choinkę. – I komu jeszcze? – pytał Kot. – I dzieciom, by pod choinką znalazły kolorowe prezenty. – I jeszcze komu? – pomrukiwał Kot. – Powiedz, po co są te święta? – Po to – szepnął Aniołek – by wszyscy mogli spróbować, jak smakuje biały opłatek. – A czy święta potrzebne są kotom? – Ach, kotom... – westchnął Aniołek. – Potrzebne są, by mogły dzieciom na dobranoc mruczeć kolędy. Śnieg przestał sypać, mrugały gwiazdki, Aniołek śpiewał kolędę, a Kot pomrukiwał: – Już wiem, komu potrzebne jest Boże Narodzenie. Wszystkim, nawet kotom. – Ćwir, ćwir – dziwiły się wróbelki. – Jeśli wszystkim, to i nam, ćwir, ćwir. Opracowała: Sabina Godula Zapoznam się z tematem świąt Bożego Narodzenia. Dowiem się, jakie są zwyczaje świąteczne w Polsce i na świecie oraz jak ubierać choinkę bożonarodzeniową. Powtórzę literkę „b”. Obejrzę filmy, bajki oraz nagrania związane z tematem świąt. Poćwiczę liczenie w zakresie 5. Stworzę prace plastyczne, rozwiążę łamigłówki i quizy. Poćwiczę samogłoski oraz głoski. Poćwiczę umiejętność samodzielnej pracy i posługiwania się nowymi technologiami. Powtórzę słownictwo oraz proste zwroty w języku obcym. Wykonam ćwiczenia ruchowe i zabawy przy muzyce. Zgodnie z tradycją w grudniu każdego roku w Gminnym Przedszkolu Publicznym z grupą żłobkową w Radkowie odbywają się spotkania wigilijne połączone z prezentacją Jasełek. Pierwsze spotkanie odbyło się w Ścinawce Średniej. Rodzice oraz zaproszeni goście zasiedli przy wspólnym stole, by w ciszy i skupieniu obejrzeć Jasełka w wykonaniu dzieci . W przedstawieniu udział wzięły dzieci w wieku od 3-6lat. Dla wielu z nich dużym przeżyciem była możliwość wystąpienia na scenie. Maluchy w jasełkach zaprezentowały się znakomicie, za co otrzymały rzęsiste brawa, podziękowania i słodycze. Ze spotkania nikt nie wyszedł z pustymi rękoma, gdyż na wszystkich czekały skromne upominki. Kolejne spotkanie wigilijne odbyło się w Tłumaczowie. Tutaj również rodzice i zaproszeni goście mogli zasiąść przy suto zastawionym stole, by podziwiać przedstawienie, w którym udział wzięli również rodzice. Wszyscy artyści, zarówno mali jak i duzi zachwycili swoja grą, za co otrzymali gromkie brawa. W programie spotkania znalazł się również czas na świąteczne życzenia i opłatek. Zgodnie z tradycją pod choinką znalazły się prezenty dla dzieci oraz rodziców i gości. Spotkanie zakończyło się niezwykle miłym wspólnym kolędowaniem i degustacją domowych wypieków rodziców. Spotkanie wigilijne w Radkowie odbyło się jako trzecie. Tutaj rodziców i zaproszonych gości w świąteczny nastrój wprowadziły przepiękne tradycyjne Jasełka, w których udział wzięli rodzice, dzieci i nauczyciele. Umiejętności aktorskie jakie zaprezentowali uczestnicy przedstawienia były ma miarę profesjonalnego teatru. Rodzice, dzieci i nauczyciele, wszyscy w pięknych strojach, zaprezentowali niecodzienne międzypokoleniowe misterium bożonarodzeniowe, w którym nie zabrakło miejsca na humor i wspólne śpiewy. Przedstawienie zrobiło wielkie wrażenie na gościach, którzy nie szczędzili braw i słów zachwytu dla aktorów. Również tutaj pod choinką nie zabrakło prezentów dla dzieci i gości, jak również wspólnego biesiadowania przy wigilijnym stole. Wszystkie spotkania miały swój oryginalny i niezapomniany charakter, który wprowadził przybyłych gości w miły i świąteczny nastrój.

w świątecznym nastroju scenariusz